tout_va_bien
15 февраля 2016 г., 17:05
Март-апрель, буква "Л"
В марте и апреле смотрим фильмы режиссеров, фамилии которых начинаются на букву Л.
Голосование продлится до 26 февраля.
Итак, правила:
-- Чтобы проголосовать за предложенный фильм, вам надо комментарием к этому фильму оставить свой ник.
-- Голосовать можно за любое количество фильмов.
-- Предлагать можно любое количество фильмов.
-- Оставляя свой ник, вы подтверждаете, что вы готовы посмотреть этот фильм и учавствовать в обсуждении.
-- Рецензии писать не обязательно.
Некоторые изменения в правилах клуба и голосования:
1. Каждый участник предлагает не более 10 фильмов.
2. Теперь мы смотрим 2 фильма в месяц.
3. Выбираем так же, 4 фильма. Фильм проходит по голосованию только в том случае, если он набрал больше 4 голосов. Если у нас наких фильмов будет меньше... То и смотреть будем меньше.
Пожалуйста, перед тем, как предлагать фильм, проверьте, есть ли он в свободном доступе с переводом на русский язык.
Так же, мне кажется, было бы интересно, делиться какими-то удачными, красивыми кадрами из фильма и цитатами. Но, это по желанию.
В ТЕМЕ ПРОСЬБА НЕ ФЛУДИТЬ
Ветка комментариев
Написать комментарий-
Hangeku 16 февраля 2016 г., 03:48
Режиссер Жан-Поль Лильенфелд
Обычная школьная учительница находится на грани нервного срыва из-за постоянных угроз и издевательств своих учеников — детей из неблагополучных семей. Руководство бездействует, предпочитая игнорировать тревожные признаки назревающей трагедии. Во время очередного урока, в ходе потасовки с главарём школьной банды, она завладевает настоящим пистолетом. Раздаются выстрелы. Испуганные подростки оказываются в заложниках у собственной учительницы.
Сложившуюся ситуацию уже никто не в состоянии контролировать. Снаружи — готовая к захвату опергруппа, внутри — притихшие, но озлобленные дети, вынужденные учить Мольера под дулом револьвера в руках одинокой и растерянной женщины. Трагическая развязка близка. Но пока ещё есть время, они вместе пробуют разобраться, откуда у этих ребят накопилось столько злобы и ненависти к окружающему миру
-
-
-
-
-
-
